典型文献
新课标背景下小学科学模型建构的教学理解与实践
文献摘要：
《义务教育科学课程标准(2022年版)》首次明确地将模型建构作为科学思维核心素养的重要组成部分.模型经常被应用于小学科学教学中,但存在对小学科学模型建构的研究与教学重视程度不够的情况.文章在对模型建构内涵理解的基础上,明确了科学模型建构教学的过程与水平,在具体化和细化模型建构教学过程的基础上进行了教学实践,为培养学生的科学思维提供了方向.
文献关键词：
科学课程;核心素养;模型建构;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
史加祥
作者机构：
金山区教育学院,上海 201508
文献出处：
引用格式：
[1]史加祥-.新课标背景下小学科学模型建构的教学理解与实践)[J].中小学课堂教学研究,2022(07):19-22
A类：
B类：
新课标背景,教学理解,义务教育,教育科学,科学课程标准,科学思维,核心素养,小学科学教学,内涵理解,模型建构教学,具体化
AB值：
0.239537
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