典型文献
基于视觉思维的小学语文习作教学实践探究
文献摘要：
视觉是一种积极的理性活动,视觉思维具有创造性和问题解决能力.将视觉思维应用于小学语文习作教学,通过"发掘视觉资源、运用可视工具、比较视觉意象、巧搭视觉媒介"四大策略,有助于学生捕捉生活"看点",突破表达"难点",把握文章"写点",提升评改"效点",提高写作能力,激发写作兴趣.
文献关键词：
小学语文;视觉思维;习作教学
中图分类号：
作者姓名：
颜怡婷;吴志强
作者机构：
福建省厦门市湖明小学;福建省厦门市松柏第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]颜怡婷;吴志强-.基于视觉思维的小学语文习作教学实践探究)[J].中小学教学研究,2022(04):69-74
A类：
B类：
视觉思维,小学语文,语文习作,习作教学,教学实践探究,问题解决能力,视觉意象,视觉媒介,捉生,看点,写点,评改,写作能力,激发写作兴趣
AB值：
0.372562
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