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典型文献
小学语文漫画式习作教学策略
文献摘要:
小学是语文学习的起步阶段,也是为习作学习打下良好基础的重要阶段.小学阶段的习作更像是漫画式习作,其思维方式与漫画有着异曲同工之妙.为了能够激发学生兴趣,锻炼学生发散性思维、创造性思维和想象力,可以采用漫画式习作教学,让学生领悟写作方法,在习作中有所触动,提升自身写作能力的同时增强语文综合素养.在具体教学中,教师可以采用"搭建架构,形成人物初步轮廓;场景描写,突出人物外貌及个性特征;环境描写,渲染时代背景特点;情节描写,突出人物精神品质"等策略.
文献关键词:
漫画式习作;小学语文;习作教学
作者姓名:
李转明
作者机构:
甘肃静宁县实验小学,静宁743400
文献出处:
引用格式:
[1]李转明-.小学语文漫画式习作教学策略)[J].基础教育研究,2022(14):42-44
A类:
漫画式习作
B类:
小学语文,习作教学策略,语文学习,良好基础,小学阶段,像是,异曲同工,学生兴趣,发散性思维,创造性思维,想象力,写作方法,触动,写作能力,语文综合素养,场景描写,物外,外貌,个性特征,环境描写,渲染,人物精神,精神品质
AB值:
0.2915
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