典型文献
习作教学中学生想象力培养的策略
文献摘要：
写作教学是语文教学的重中之重,写作能力是学生语文综合能力的体现.然而,就现阶段小学生的习作来看,还存在着极为显著的"假大空"现象,究其原因,是学生严重缺乏想象力,不是无话可说,就是言之无味.在此背景下,如何培养学生的想象力,成为广大教学工作者重点探究的课题.基于此,在小学语文习作教学中,教师应深入探究"创设情境,启发想象""组织活动,展开想象""增强交流,充实想象""开辟途径,放飞想象"等策略的运用,以有效培养学生的想象力.
文献关键词：
小学语文;习作教学;想象力
中图分类号：
作者姓名：
刘兰兰
作者机构：
江苏连云港市门河中心小学 222135
文献出处：
引用格式：
[1]刘兰兰-.习作教学中学生想象力培养的策略)[J].小学教学参考,2022(28):93-95
A类：
B类：
习作教学,中学生,想象力培养,培养的策略,写作教学,语文教学,写作能力,学生语文,小学生,假大空,究其原因,无话可说,无味,如何培养,大教学,教学工作,小学语文,语文习作,教师应,创设情境,组织活动,展开想象,放飞,有效培养
AB值：
0.416421
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