典型文献
小学语文习作讲评课的组织策略
文献摘要：
作为习作教学最后一个环节的习作讲评,对学生写作能力的提升有着不可忽视的重要作用.在习作讲评过程中,教师要围绕单元训练目标,引导学生通过对自己、对他人习作的审视和回望,发现亮点,改进缺点,从而在反思、激励和改进中,不断提高自己的表达能力,提升自身的写作水平.
文献关键词：
小学语文;习作讲评课;细化目标;精准指导;激励改进
中图分类号：
作者姓名：
王强善
作者机构：
江苏省邳州市四户镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]王强善-.小学语文习作讲评课的组织策略)[J].教学与管理（小学版）,2022(10):70-72
A类：
习作讲评课
B类：
小学语文,语文习作,组织策略,习作教学,学生写作,写作能力,回望,表达能力,写作水平,细化目标,精准指导,激励改进
AB值：
0.317022
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