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小学语文课内外阅读有效融通"八法"
文献摘要：
课内外阅读有效融通,能让学生课外阅读效率事半功倍.但是,要使课内外阅读有效融通在语文阅读教学中更有针对性、条理性地展现出来,充分发挥其在阅读教学创新发展中的导向和引领作用,需要以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为准绳,以培养学生语文核心素养为导向,通过故事激趣法、动情诵读法、资料查找法、美文拓展法、环境渲染法、活动展示法、家校互动法、评价激励法,促进课内外阅读有效融通实现新的突破,彰显出应有的张力与活力,并使其真正成为让小学语文课堂更有魅力的重要推手.
文献关键词：
小学语文;课内阅读;课外阅读;有效融通
中图分类号：
作者姓名：
林倩
作者机构：
福建省仙游县城西中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]林倩-.小学语文课内外阅读有效融通"八法")[J].中小学教学研究,2022(03):26-29
A类：
渲染法
B类：
课内外阅读,有效融通,八法,课外阅读,阅读效率,事半功倍,语文阅读教学,条理性,教学创新,义务教育语文课程标准,准绳,学生语文,语文核心素养,激趣,诵读,读法,资料查找,美文,家校互动,评价激励,激励法,小学语文课堂,推手,课内阅读
AB值：
0.313069
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