典型文献
小学语文课内外阅读衔接的研究
文献摘要：
阅读教学是语文教学的重要组成部分,在实际教学中,教师往往花费大量时间进行指导,但效果并不完美.主要原因是在阅读教学中多数教师只注重技巧教学,而不考虑如何充分发挥学生的潜能,利用学生自身能力,提高阅读水平.阅读教学的重点是引导学生提高阅读技巧,培养学生阅读认知能力、读写结合以及注重课外拓展是提高学生阅读技巧的有效途径,文章据此对小学语文课内外阅读衔接进行研究.
文献关键词：
小学语文;阅读认知;读写结合;课外拓展
中图分类号：
作者姓名：
谢顺明
作者机构：
漳州市龙海区程溪镇洋奎小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢顺明-.小学语文课内外阅读衔接的研究)[J].考试周刊,2022(50):43-47
A类：
B类：
小学语文,语文课,课内外阅读,阅读教学,语文教学,花费,不完美,用学,自身能力,阅读水平,阅读技巧,学生阅读,阅读认知能力,读写结合,课外拓展,接进
AB值：
0.296069
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