典型文献
以教材为媒,实现课内外阅读衔接
文献摘要：
课内阅读与课外阅读作为语文阅读的"两翼",各有不同、各有侧重,是小学生开阔阅读视野、积累阅读素材、培养阅读能力、增强阅读素养不可或缺的因素.教材是教学的案例库,同时也是连接课内外阅读的桥梁与纽带,以教材为媒介,实现课内外阅读的有效衔接是阅读教学的重要方法.文章立足于小学语文阅读教学实践,探讨课内外阅读衔接的有效策略,以课文选文、课文节选、名家、"快乐读书吧"栏目为四个衔接点,来实现学生对同类文本阅读、原著阅读、名家著作阅读和整本书的阅读,从而发挥好教材在课内外阅读衔接中的桥梁作用.
文献关键词：
语文教材;课内阅读;课外阅读
中图分类号：
作者姓名：
方林
作者机构：
福建省莆田市荔城区拱辰中心小学,福建 莆田 351106
文献出处：
引用格式：
[1]方林-.以教材为媒,实现课内外阅读衔接)[J].教师,2022(32):36-38
A类：
B类：
课内外阅读,课内阅读,课外阅读,读作,两翼,各有不同,小学生,开阔,阅读视野,阅读素材,阅读能力,阅读素养,案例库,小学语文阅读教学,阅读教学实践,有效策略,课文,选文,节选,名家,快乐读书吧,栏目,衔接点,文本阅读,原著阅读,整本书,语文教材
AB值：
0.319526
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