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在户外建构游戏中促进幼儿深度学习的策略
文献摘要：
在新时代教育背景下，培养综合型人才、建设学习型社会成为教育者探究的重点。深度学习属于新时代人才的内心需求，为学习者指明了方向。对于幼儿这一学习群体来说，游戏是最主要的学习方式，尤其是户外建构游戏，其自身所具有的空间大、材料丰富等特点，为幼儿深度学习提供了支持。鉴于此，阐述了建构游戏与幼儿深度学习的概念，并分析了户外建构游戏中幼儿深度学习的现状，在此基础上提出相关策略，以促进幼儿全面发展。
文献关键词：
幼儿;建构游戏;深度学习;现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
郭旭华
作者机构：
福建省龙岩市上杭县第二实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]郭旭华-.在户外建构游戏中促进幼儿深度学习的策略)[J].亚太教育,2022(12):22-24
A类：
B类：
户外,建构游戏,幼儿深度学习,新时代教育,教育背景,综合型人才,学习型社会,教育者,时代人才,内心需求,学习方式,材料丰富,相关策略,幼儿全面发展
AB值：
0.330967
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