典型文献
幼儿园积木构建游戏资源探讨——基于STEAM理念下的研究
文献摘要：
基于STEAM理念的积木课程资源具有可拓展性、灵活性、教育性的特点,可充分发挥其对幼儿建构、动手操作、解决问题等能力提升的价值.文章以积木建构为实施课程的主要载体,以STEAM综合教育理念为指导,对幼儿园STEAM课程实施的路径及课程设计的流程进行初步思考和探究,旨在充分挖掘积木课程资源的价值,进一步提高幼儿园STEAM课程实施的科学性和有效性.
文献关键词：
幼儿教育;积木建构游戏;STEAM理念
中图分类号：
作者姓名：
卢筱红
作者机构：
江西省教育厅教学教材研究室,江西南昌 330038
文献出处：
引用格式：
[1]卢筱红-.幼儿园积木构建游戏资源探讨——基于STEAM理念下的研究)[J].教师博览,2022(05):75-76
A类：
资源探讨
B类：
幼儿园,木构,构建游戏,游戏资源,STEAM,课程资源,可拓,拓展性,教育性,动手操作,实施课程,主要载体,综合教育,课程实施,课程设计,思考和探究,幼儿教育,积木建构游戏
AB值：
0.380379
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