典型文献
基于多元化评价，浅谈幼儿园结构游戏存在的问题和措施
文献摘要：
结构游戏又被称为建构游戏，是幼儿在活动中使用各种结构性的材料开展的活动，最为常见的结构游戏有积木、金属
构造、拼图等各种游戏。引导幼儿在结构游戏中根据自己的想象力进行创造，可以提升他们的想象思维，培养他们的
创新能力，也能够锻炼他们的动手能力。游戏评价是幼儿结构游戏的重要组成部分，可以让幼儿了解结构游戏的开展
意义，明白自己在游戏活动中存在的不足，促进其发展。不过，在以往开展结构游戏活动中，教师缺乏科学理念的指
导，在幼儿完成结构游戏之后对他们进行评价时，存在各种问题。为了发挥评价对结构游戏的积极作用，教师要在后
续的游戏活动中开展多元化的评价，从多个角度和方面进行指导，以此体现出结构游戏的价值。
文献关键词：
多元化评价;幼儿园;结构游戏
中图分类号：
作者姓名：
卢嘉慧
作者机构：
张家港市金香幼儿园 江苏苏州 215600
文献出处：
引用格式：
[1]卢嘉慧-.基于多元化评价，浅谈幼儿园结构游戏存在的问题和措施)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(24):7-9
A类：
B类：
多元化评价,幼儿园,结构游戏,问题和措施,建构游戏,积木,拼图,想象力,想象思维,动手能力,游戏评价,解结,明白,游戏活动,科学理念
AB值：
0.265363
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