典型文献
立足幼儿深度学习的户外共享游戏策略研究
文献摘要：
户外游戏是幼儿在园学习中最为常见的活动,是释放幼儿天性,让他们感受自然、接触自然的必由之路.为此,在幼儿园户外共享游戏教学中,教师要关注游戏环境创建,以此激发幼儿探究热情,助推深度学习发生;其间,教师还应设置好游戏情景、游戏问题、游戏体验等活动,并给予幼儿最适合的学习引领,从而逐步打造深度学习课堂,促进幼儿游戏教育实效性提升.同时,教师还要依托户外共享游戏的基本特征,设计一系列满足幼儿天性的共享游戏活动,激发幼儿学习热情,助力幼儿各种能力开发和综合素养提升.
文献关键词：
深度学习;户外共享游戏;策略研究;幼儿
中图分类号：
作者姓名：
郑桂美
作者机构：
福建省漳平市桂林中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]郑桂美-.立足幼儿深度学习的户外共享游戏策略研究)[J].家庭教育研究,2022(11):119-121
A类：
户外共享游戏
B类：
幼儿深度学习,户外游戏,幼儿园,游戏教学,游戏环境,幼儿探究,探究热情,学习发生,其间,应设,好游戏,游戏体验,深度学习课堂,幼儿游戏,游戏教育,教育实效性,游戏活动,幼儿学习,学习热情,能力开发,综合素养,素养提升
AB值：
0.3834
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