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在自主游戏中支持幼儿深度学习初探
文献摘要：
深度学习是一种探究性的学习方式,能够让幼儿在学习的过程中形成主动接受、自主探索的良好习惯,利用已有的知识经验解决问题,加强对游戏、活动内容的构建和理解.自主游戏是幼儿教育的重要组成部分,也是儿童最喜欢的活动内容,加强内容的构建和学习,对幼儿的身心发展有着非常重要的意义.基于此,本文对自主游戏中幼儿深度学习展开分析,对其教育意义进行阐述,指明了现阶段幼儿教学活动中存在的常见问题,提出了相应的改进建议,以此促进幼儿能力的全面提升.
文献关键词：
幼儿教育;自主游戏;活动;深度学习;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
薛玫玲
作者机构：
福建省莆田市儿童活动中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]薛玫玲-.在自主游戏中支持幼儿深度学习初探)[J].基础教育论坛,2022(14):106-108
A类：
B类：
自主游戏,中支,幼儿深度学习,探究性,学习方式,自主探索,良好习惯,知识经验,经验解,活动内容,幼儿教育,加强内容,身心发展,教育意义,幼儿教学活动,改进建议,幼儿能力,有效策略
AB值：
0.409159
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