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问题教学模式在幼儿数学活动中的运用
文献摘要：
当今时代,随着经济社会的快速发展,幼儿教育已成为基础教育的重要组成;在新时代背景下,幼教事业面临着新的发展机遇和挑战,如何提升幼教质量,是当前幼教事业发展的重点研究课题.在幼儿数学活动教学中,问题式教学可以丰富教学内容,激发幼儿学习与探究的兴趣,推动幼儿深度学习,提高知识迁移与解决实际问题的能力,有利于幼儿思维能力的发展和数学素养的培养.
文献关键词：
幼儿教育;数学活动;问题式教学;思维能力;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
刘冰冰
作者机构：
福建省宁德市蕉城区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘冰冰-.问题教学模式在幼儿数学活动中的运用)[J].基础教育论坛,2022(14):103-105
A类：
B类：
问题教学模式,幼儿数学,数学活动,幼儿教育,基础教育,幼教,发展的重点,研究课题,活动教学,问题式教学,幼儿学习,幼儿深度学习,高知,知识迁移,解决实际问题,幼儿思维,数学素养
AB值：
0.382652
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