典型文献
核心素养下初中道德与法治教学评一体化研究
文献摘要：
教育的根本应以立德树人为主，其目的是让学生在掌握基础文化知识的基础上，强化学生核心素养，帮助其形成健全的人格及正确的思想观。初中道德与法治课程立足社会实践，通过实际案例，可以提高学生明辨是非能力和解决问题能力，从而形成良好的行为意识。如何提高学生的学习兴趣；如何在教学实践中渗透核心素养；又如何通过道德与法治课程促进学生全面发展，这些都是值得当代教育者深思和探讨的重点问题。
文献关键词：
核心素养;初中道德与法治;教学评价一体化
中图分类号：
作者姓名：
肖方珍
作者机构：
福建省尤溪县第一中学文公分校 福建 尤溪 365100
文献出处：
引用格式：
[1]肖方珍-.核心素养下初中道德与法治教学评一体化研究)[J].读与写,2022(01):34-36
A类：
B类：
核心素养下,初中道德与法治教学,教学评一体化,一体化研究,文化知识,学生核心素养,初中道德与法治课程,实际案例,明辨是非,解决问题能力,行为意识,过道,学生全面发展,得当,当代教育,教育者,深思,重点问题,教学评价一体化
AB值：
0.266664
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