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落实"双减":小学英语学科多样化作业设计策略
文献摘要：
为充分落实"双减"政策,切实减轻小学生的作业负担,提高英语作业设计质量,教师应对小学英语的多样化作业设计进行研究,从多样化作业的依据、原则和策略三个方面入手,在作业设计的过程中尊重学生的差异性,带动每一个学生主动完成作业,激发学生的学习动力.
文献关键词：
双减;小学英语;多样化作业
中图分类号：
作者姓名：
刘爽
作者机构：
大连市西岗区教师进修学校附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘爽-.落实"双减":小学英语学科多样化作业设计策略)[J].辽宁教育,2022(01):28-30
A类：
B类：
双减,小学英语学科,多样化作业,作业设计策略,小学生,作业负担,英语作业,设计质量,教师应对,尊重学生,学习动力
AB值：
0.281135
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