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“接童气”的小学道德与法治课
文献摘要：
在教育改革的背景下，小学道德与法治课要坚持“回归生活”的理念，追求“接童气”的新课堂，以此对小学生的综合素质进行培养，使他们掌握相应的法律知识，具备道德素质、政治素质和心理素质。当前很多学校对小学道德与法治课的重视度不够，在师资力量方面存在不足，同时教育定位也不够明确，导致教学效果难以达到预期。通过总结“接童气”的小学道德与法治教材特点，并在这个基础上分析了当前课程教学存在的问题，进而探究课程构建的策略。
文献关键词：
“接童气”;小学道德与法治课;教学目标;构建策略
中图分类号：
作者姓名：
曾今
作者机构：
福建省南平市光泽县鸾凤中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]曾今-.“接童气”的小学道德与法治课)[J].亚太教育,2022(06):31-33
A类：
B类：
童气,小学道德与法治课,回归生活,新课堂,小学生,法律知识,道德素质,政治素质,心理素质,校对,师资力量,教育定位,难以达到,教材特点,教学存在,课程构建,构建策略
AB值：
0.228231
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