典型文献
混合式教学模式下大学英语听说课程思政教学实践探索
文献摘要：
混合式教学模式是指线上与线下相结合的教学模式,在教育信息化时代背景和思想政治教育改革的现状下,大学英语听说作为一门通识课程,其课程思政教学实践探索是不可阻挡的趋势.文章在介绍混合式教学模式的基础上,结合课程思政应用于外语教学的情况,探讨了混合式教学模式下课程思政应用于大学英语听说教学实践,并试图将教学与中国优秀思想、经典文化、传统价值观等深度融合,从而真正做到课程思政在大学英语听说课堂的实施.教师在训练学生听说能力的同时,更应注重人生观和价值观的引导,注重中国传统优秀文化的输入,因此,在教授大学英语听说课程时,教师必须融入思政元素.文章从教学目标、教学内容、思政元素、教学实践和教学评价等方面来深度探讨混合式教学模式下大学英语听说课程思政的教学实践,在提升学生听说能力的同时,实现知识传授与价值引领的同频共振.
文献关键词：
课程思政;大学英语听说;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
廖莉
作者机构：
江西科技学院外国语学院,江西 南昌 330000
文献出处：
引用格式：
[1]廖莉-.混合式教学模式下大学英语听说课程思政教学实践探索)[J].现代英语,2022(12):25-29
A类：
B类：
混合式教学模式,大学英语听说课程,课程思政教学,思政教学实践,线上与线下,教育信息化,信息化时代,通识课程,阻挡,外语教学,下课,大学英语听说教学,经典文化,传统价值,听说课堂,训练学,听说能力,重人,人生观,传统优秀文化,深度探讨,知识传授,授与,同频共振
AB值：
0.151703
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