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课程思政背景下英语视听说教学研究
文献摘要：
在我国思政教育全面融入高等教育各科课程的背景下，如何准确建设课程思政育人模式是广大高校教师必须思考和探索的重要课题。本文基于对课程思政的来源与内涵进行研究，以英语视听说课程为例，分析英语专业课程实施思政教育的重要性，指出目前课程思政在英语视听说教学中存在的问题，探究英语专业课程教学的课程思政建设路径，为解决英语视听说课程思政构建问题提供具体落实方案。
文献关键词：
课程思政;英语专业;英语视听说
中图分类号：
作者姓名：
程小岱
作者机构：
河南开封科技传媒学院
文献出处：
引用格式：
[1]程小岱-.课程思政背景下英语视听说教学研究)[J].长江丛刊,2022(03):34-36
A类：
B类：
课程思政背景,英语视听说教学,各科,课程思政育人,思政育人模式,高校教师,英语视听说课程,英语专业课程,课程实施,专业课程教学,课程思政建设路径,构建问题,具体落实
AB值：
0.142775
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