典型文献
英语专业视听说课程中翻转课堂的教学模式研究
文献摘要：
翻转课堂是具有一定程度开放性的新兴教学方法，在高校英语教学中具有较理想的效果。该教学方法不但可以引导学生形成较为灵活多样的思维方式，还可以增强学生对于学习的兴趣、求知欲望，从而促进教学效率和质量逐步提升。因此，对翻转课堂的相关概念进行分析、研究，阐述英语专业视听说中应用翻转课堂的优势，最后提出该教学方法的具体教学对策。
文献关键词：
英语专业;翻转课堂;大学英语;教学对策;视听说;优势
中图分类号：
作者姓名：
李佳
作者机构：
河北地质大学
文献出处：
引用格式：
[1]李佳-.英语专业视听说课程中翻转课堂的教学模式研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(08):19-21
A类：
B类：
英语专业,视听说课程,翻转课堂,教学模式研究,高校英语教学,较理想,灵活多样,求知欲,欲望,教学效率和质量,教学对策,大学英语
AB值：
0.222721
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