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"读思言模型"在英语专业读写教学中的应用研究
文献摘要：
思辨能力培养是高等教育人才培养的核心目标之一,在大学英语教学中越来越受到关注.当下,思辨式教学模式将思辨能力塑造融入语言和知识学习,已被广泛应用于英语课堂,并渗透进了英语专业各项基本语言技能培养和训练中.因此,文章通过在英语阅读与写作教学中运用"读思言模型",将"读、写、思"一体化,来促进学生的思辨能力和语言能力有机融合与提高.
文献关键词：
"读思言模型";英语;读写教学
中图分类号：
作者姓名：
应春艳
作者机构：
常熟理工学院,江苏 常熟 215500
文献出处：
引用格式：
[1]应春艳-."读思言模型"在英语专业读写教学中的应用研究)[J].现代英语,2022(09):21-24
A类：
B类：
英语专业,读写教学,思辨能力培养,高等教育人才培养,核心目标,大学英语教学,中越,思辨式,能力塑造,知识学习,英语课堂,透进,语言技能培养,培养和训练,英语阅读,阅读与写作教学,语言能力
AB值：
0.369626
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