典型文献
基于学生视角的理工类院校英语专业课程设置需求分析
文献摘要：
科学的课程设置对人才培养具有重要意义.本研究以陈冰冰的需求分析模型为基础,采用问卷调查和访谈相结合的方法,分析理工类院校英语专业学生的学习需求,为理工类院校英语专业的课程设置模式提出建议:除了继续通过读写等技能课程强化思辨能力之外,应在教学体系中融入跨文化类课程,并增加教学实践环节,改革课程评估体系,编写具有理工院校特色的外语教材,提升教师的教材二次开发能力.
文献关键词：
理工类院校;英语专业;课程设置;需求分析;学生视角
中图分类号：
作者姓名：
孙淼;王海伦;薛敬敬
作者机构：
南京林业大学
文献出处：
引用格式：
[1]孙淼;王海伦;薛敬敬-.基于学生视角的理工类院校英语专业课程设置需求分析)[J].英语广场,2022(01):86-88
A类：
B类：
学生视角,理工类院校,英语专业课程,专业课程设置,冰冰,需求分析模型,英语专业学生,学习需求,读写,技能课程,思辨能力,文化类课程,实践环节,课程评估,理工院校,外语教材,教材二次开发
AB值：
0.34835
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