典型文献
思政教学视域下高校英语专业英语阅读教学设计——以《泛读教程3》为例
文献摘要：
分析在高校英语专业阅读课程教学中开展课程思政的必要性.认为英语专业阅读课程作为英语专业低年级的核心专业课程,能够提高学生的思辨能力和对英语阅读文章的理解能力,提升其文化素质,培养其自主学习能力、逻辑思维能力和创新能力.结合《泛读教程3》Text 1 Climate Change in Unit 10 Environment探究如何在课程思政视域下开展英语专业阅读教学设计与实践.提出教师应从导入环节、讲解环节、总结延伸环节出发,基于教材,深挖教材所蕴含的思政元素,关注时事热点,实现价值引领、知识教育、能力培养的有机统一.
文献关键词：
思政教学;英语阅读;高校英语
中图分类号：
作者姓名：
陆莉
作者机构：
611844,四川成都,四川外国语大学成都学院
文献出处：
引用格式：
[1]陆莉-.思政教学视域下高校英语专业英语阅读教学设计——以《泛读教程3》为例)[J].英语教师,2022(23):73-75,96
A类：
B类：
思政教学,教学视域,高校英语专业,专业英语,英语阅读教学,泛读,教程,英语专业阅读课,阅读课程,低年级,思辨能力,阅读文章,理解能力,文化素质,自主学习能力,逻辑思维能力,Text,Climate,Change,Unit,Environment,课程思政视域,教学设计与实践,教师应,导入环节,解环,深挖,时事热点,实现价值,知识教育,有机统一
AB值：
0.348061
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