典型文献
大学英语读写教程思辨能力"三位一体"培养模式研究
文献摘要：
以大学英语读写教程为例,将学生人数占比较多的非英语专业本科生作为教学对象,将思辨能力的培养融入基础英语教学,设计大学英语思辨能力"三位一体"培养模式.研究指出,该模式中的"三位"分别指课堂教学、思辨能力和辅学平台,它们通过课堂教学彼此融通,合为"一体";在课堂教学的单元写作中,该模式从词汇、句子、段落篇章三个层面设计思辨写作步骤,使学生通过写作启迪智慧,开阔视野.
文献关键词：
思辨能力;三位一体;大学英语;读写教程
中图分类号：
作者姓名：
刘玲
作者机构：
710048,陕西 西安,西安工程大学人文学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘玲-.大学英语读写教程思辨能力"三位一体"培养模式研究)[J].英语教师,2022(22):19-22
A类：
B类：
大学英语读写,读写教程,思辨能力,学生人数,数占,非英语专业,英语专业本科生,基础英语教学,单元写作,句子,段落,通过写作,启迪智慧,开阔视野
AB值：
0.264396
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