典型文献
国外高利害性考试中计算思维的评价研究
文献摘要：
计算思维是我国高中信息技术新课程的学科核心素养之一,同时也是国外主要课程体系中计算机科学课程的核心目标和核心概念.对国外A-Level、IBDP、AP三类高利害性考试课程体系中计算机科学课程的计算思维的评价方式进行分析,研究揭示了它们围绕"概念界定—情境—评价目标—评价形式"所形成的四层评价结构,为我国高中信息技术新课程实施中的核心素养评价提供了明晰概念界定、多层次评估、多元化评价手段使用等启示.
文献关键词：
高利害性考试;计算思维;课程评价;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘炼
作者机构：
上海市上海中学,上海 200231
文献出处：
引用格式：
[1]刘炼-.国外高利害性考试中计算思维的评价研究)[J].现代基础教育研究,2022(02):63-68
A类：
高利害性考试
B类：
中计,计算思维,高中信息技术,学科核心素养,计算机科学,科学课程,核心目标,核心概念,Level,IBDP,AP,评价方式,概念界定,评价目标,评价形式,四层,评价结构,新课程实施,核心素养评价,多元化评价,评价手段,课程评价
AB值：
0.308744
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