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北京市朝阳区宋金萍特级教师工作室
文献摘要：
工作室以"基于全纳教育理念的新课程高中物理课堂教学实践研究""多学段物理概念规律的衔接教学策略及实践研究"及"初高中物理实验一体化设计与实施"三个立项课题为抓手,开展系列研讨活动,聚焦物理教师的专业发展,聚焦提升物理学科教学质量的学段衔接,聚焦物理学科核心素养的培育,聚焦提升物理教学质量的优生培...>>详细工作室以"基于全纳教育理念的新课程高中物理课堂教学实践研究""多学段物理概念规律的衔接教学策略及实践研究"及"初高中物理实验一体化设计与实施"三个立项课题为抓手,开展系列研讨活动,聚焦物理教师的专业发展,聚焦提升物理学科教学质量的学段衔接,聚焦物理学科核心素养的培育,聚焦提升物理教学质量的优生培养,引领教师们在学习、研究、实践、反思、交流中提升自身的教育教学水平和科研水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宋金萍
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]宋金萍-.北京市朝阳区宋金萍特级教师工作室 )[J].北京教育,2022(03):38-38
A类：
B类：
北京市朝阳区,宋金,特级教师,教师工作室,全纳教育,新课程,高中物理课堂教学,课堂教学实践,教学实践研究,物理概念规律,衔接教学,教学策略,初高中物理,高中物理实验,一体化设计,设计与实施,立项,研讨活动,聚焦物,物理教师,教师的专业发展,物理学科教学,学段衔接,物理学科核心素养,物理教学,优生,细工,领教,教育教学水平,科研水平
AB值：
0.254415
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