典型文献
指向核心素养的科学新课标引领教与学
文献摘要：
《义务教育科学课程标准(2022版)》(以下简称"科学新课标")进一步明确了要在课堂教学中落实学科核心素养.站在教学实践的角度看,更有效地解决了教师在科学教学中存在的疑惑与迷茫.尤其在学生学什么、怎么学、为什么学以及学到什么程度上,给出了明确的要求和具体的建议.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
路虹剑
作者机构：
北京市东城区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]路虹剑-.指向核心素养的科学新课标引领教与学)[J].北京教育,2022(07):19-20
A类：
B类：
指向核心素养,新课标,标引,领教,教与学,义务教育,教育科学,科学课程标准,中落,实学,学科核心素养,实践的角度,科学教学,疑惑,迷茫,学什么,怎么学,学到
AB值：
0.488932
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