典型文献
基于学科核心素养测量评价目标达成的历史情境化试题设计——以2021年部分省市普通高中学业水平选择性考试历史试题为例
文献摘要：
全面贯彻党的教育方针,落实历史新课程改革"立德树人"的根本任务,遵循招生考试命题制度改革的精神,以提升普通高中学业水平选择性考试命题的质量为要务,基于学科核心素养目标的有效达成为命题立意,开发设计形式多样、内涵丰富、科学有效、指向明晰的历史情境化试题.为学生搭建认识、理解、分析、解决历史问题的思维平台,以期促进历史考试命题更好地服务于新课程评价改革的实践.
文献关键词：
招生考试制度改革;学科核心素养;历史情境化试题;命题开发设计
中图分类号：
作者姓名：
刘晖龙
作者机构：
广西师范大学历史文化与旅游学院,广西桂林541001
文献出处：
引用格式：
[1]刘晖龙-.基于学科核心素养测量评价目标达成的历史情境化试题设计——以2021年部分省市普通高中学业水平选择性考试历史试题为例)[J].现代中小学教育,2022(08):45-51
A类：
历史情境化试题,命题开发设计
B类：
学科核心素养,测量评价,评价目标,目标达成,试题设计,分省,普通高中,高中学业水平选择性考试,历史试题,党的教育方针,新课程改革,考试命题,要务,核心素养目标,命题立意,设计形式,内涵丰富,历史问题,课程评价,评价改革,招生考试制度改革
AB值：
0.227636
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