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基础性·提升性·拓展性:新课标背景下课后作业设计探索——以统编版小学语文五年级上册第一单元为例
文献摘要：
在设计课后作业的过程中,既要遵循核心素养整体提升的一般规律,又要注重与教材内容相辅相成,促进语文知识活学活用.以统编版小学语文五年级上册第一单元为例,探析课后作业设计如何围绕语文要素,通过基础性作业巩固知识,提升性作业迁移知识,拓展性作业开发知识,对学生进行螺旋式语用训练.
文献关键词：
课后作业;语言运用;基础性;提升性;拓展性
中图分类号：
作者姓名：
叶翠敏
作者机构：
平和县育英小学,福建 平和 363700
文献出处：
引用格式：
[1]叶翠敏-.基础性·提升性·拓展性:新课标背景下课后作业设计探索——以统编版小学语文五年级上册第一单元为例)[J].福建基础教育研究,2022(09):54-57
A类：
B类：
提升性,新课标背景,下课后,课后作业设计,设计探索,统编版,小学语文,五年级上册,设计课,核心素养,整体提升,一般规律,教材内容,语文知识,活学活用,计如,语文要素,基础性作业,巩固知识,拓展性作业,螺旋式,语用,语言运用
AB值：
0.361888
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