典型文献
以《牛郎织女(一)》为例探索创造性复述的教学策略
文献摘要：
《牛郎织女(一)》是统编教材五年级上册中篇幅最长的一篇课文,承担着让学生学习创造性复述的任务.小学语文教学中的创造性复述应从教学内容角度关照单元人文主题和语文要素,同时要从教学指导角度规划课程化设计,在"复述"基础上落实"创造".
文献关键词：
小学语文;创造性复述;教学策略;牛郎织女
中图分类号：
作者姓名：
梁丽文
作者机构：
广州市荔湾区教育发展研究院,广东广州 510340
文献出处：
引用格式：
[1]梁丽文-.以《牛郎织女(一)》为例探索创造性复述的教学策略)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(09):36-38
A类：
B类：
牛郎织女,创造性复述,教学策略,统编教材,五年级上册,中篇,篇幅,一篇,课文,学习创造,小学语文教学,关照,元人,人文主题,语文要素,教学指导,课程化
AB值：
0.301311
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