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表现性评价在"复述"语文要素教学中的实践应用——以统编版小学语文三年级下册第八单元《枣核》为例
文献摘要：
复述是学生阅读能力、语言表达能力、逻辑思维能力的综合体现.目前,"复述"语文要素教学存在教师教学观念淡薄、学生参与度低下、教学与评价相脱离等问题.基于此,将表现性评价作为突破口,根据表现性评价的设计原则与流程,结合统编版小学语文三年级下册《枣核》一课,详细分析表现性评价在"复述"语文要素教学中的实践应用.
文献关键词：
表现性评价;语文要素;复述
中图分类号：
作者姓名：
龚鑫
作者机构：
福建师范大学,福建 福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]龚鑫-.表现性评价在"复述"语文要素教学中的实践应用——以统编版小学语文三年级下册第八单元《枣核》为例)[J].福建基础教育研究,2022(09):41-43
A类：
B类：
表现性评价,复述,语文要素,统编版,小学语文,三年级,下册,第八,枣核,学生阅读能力,语言表达能力,逻辑思维能力,综合体,教学存在,教师教学,教学观念,淡薄,学生参与度,教学与评价
AB值：
0.276005
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