典型文献
任务驱动整合学习——"跨学科学习"任务群的教学解读与设计
文献摘要：
加强语文学习与学生生活世界的联系,促进学生整合运用多学科知识解决问题,是"跨学科学习"任务群的本质;体验日常生活、探究社会问题与未来生活、传承中华文化是其学习内容.在"跨学科学习"任务群中,将学习内容、情境、资源、任务、活动、评价融为一体,实施一体化设计,以促进学生核心素养的发展.
文献关键词：
跨学科;学习任务群;整合;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
林其雨
作者机构：
福州市鼓楼区教师进修学校,福建 福州 350011
文献出处：
引用格式：
[1]林其雨-.任务驱动整合学习——"跨学科学习"任务群的教学解读与设计)[J].福建基础教育研究,2022(09):6-9
A类：
B类：
任务驱动,整合学习,跨学科学习,教学解读,语文学习,学生生活,生活世界,整合运用,学科知识,识解,未来生活,学习内容,融为一体,一体化设计,学生核心素养,学习任务群
AB值：
0.318418
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