典型文献
指向学习任务单在名著阅读中的有效运用
文献摘要：
部编版初中语文教材加大了名著阅读的比重,积极倡导整本书阅读.名著阅读不仅是语文教学的关键部分,也是提升学生语文学科素养的重要途径.教学中教师需要紧扣名著作品的特点,从不同的角度设计学习任务单,构建整本书阅读的"问题链",全面提升学生的语文综合素养.从问题式、情境式、趣味式三个层面分析说明活动学习任务单在名著阅读中的有效实施.
文献关键词：
学习任务单;名著阅读;有效运用
中图分类号：
作者姓名：
刘林林
作者机构：
江苏省连云港市赣榆初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘林林-.指向学习任务单在名著阅读中的有效运用)[J].语文教学之友,2022(03):20-21
A类：
B类：
指向学习,学习任务单,名著阅读,有效运用,部编版初中语文教材,整本书阅读,语文教学,学生语文,语文学科素养,中教,要紧,设计学习任务,问题链,语文综合素养,问题式,情境式,活动学习,有效实施
AB值：
0.262319
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
