典型文献
基于生活情境以大任务驱动的单元整体教学——以统编版初中语文八年级上册说明文单元为例
文献摘要：
培育语文核心素养,教师需要引导学生将知识通过高阶学习内化进自己的认知结构,并上升为有意义的行为运用能力.运用知识首先要转化知识,教师应当借助真实情境,设计具有更高位视野的大任务并以之统领全程,驱动学生的内在学习动力.基于生活情境以大任务驱动的单元整体教学可采用三个路径,即"聚焦核心概念,确定单元目标;观照生活情境,提出驱动大任务;实施单元教学,落实并激活评价",而明确其特点,更有助于培育学生的语文核心素养.
文献关键词：
生活情境;单元整体教学;任务驱动
中图分类号：
作者姓名：
苏翔
作者机构：
浙江省杭州市星澜中学
文献出处：
引用格式：
[1]苏翔-.基于生活情境以大任务驱动的单元整体教学——以统编版初中语文八年级上册说明文单元为例)[J].教学月刊（中学版）,2022(10):35-39
A类：
B类：
生活情境,大任务,任务驱动,单元整体教学,统编版,初中语文,八年级,上册,说明文,语文核心素养,高阶学习,认知结构,运用能力,教师应,真实情境,学习动力,聚焦核心,核心概念,定单,单元目标,观照,照生,单元教学
AB值：
0.339379
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