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初中语文大单元教学设计的有效性研究——以统编教材八年级下册第一单元为例
文献摘要：
近年来,大单元教学成为教育领域的一个热词.要想保障初中语文大单元教学设计的有效性,教师的设计必须做到"准"与"实",即目标定位要准确,情境设置要妥当,教学过程要真实.基于此,以案例分析为主要研究方法,结合统编教材八年级下册第一单元教学设计案例,系统论述将"准"与"实"落到实处的方法,以期推动相关研究的开展.
文献关键词：
初中语文;大单元教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
卢苹
作者机构：
启东市鹤城初级中学,江苏南通 226245
文献出处：
引用格式：
[1]卢苹-.初中语文大单元教学设计的有效性研究——以统编教材八年级下册第一单元为例)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(12):31-33
A类：
B类：
初中语文,语文大单元教学,大单元教学设计,有效性研究,统编教材,八年级,下册,热词,目标定位,情境设置,妥当,教学设计案例,系统论,落到实处
AB值：
0.22893
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