典型文献
颠覆传统,回归"慢"教——语文教学中的"慢"艺术探究
文献摘要：
"慢教育"是基于生命化教育理念下的概念,是杜甫意义上的"润物细无声",更是"工匠精神"的具体呈现,需要在细节上精耕细作,着眼于教育双方的生命体验,体现了教育的本质属性.作为初中语文教学,慢教育是以初中阶段的学情为基础,以优雅的教学心态和舒缓的教学节奏为原则,以学生全面发展为目标,从而构建具有鲜活"生命"的课堂.为此,本文将以"慢教育"为出发点,结合统编版初中语文教材具体课例,对语文教学中的"慢艺术"做初步探究,以期为语文教学实践提供借鉴意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨丽蓉
作者机构：
福建省南安市实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽蓉-.颠覆传统,回归"慢"教——语文教学中的"慢"艺术探究)[J].语文教学与研究,2022(11):50-53
A类：
B类：
颠覆传统,艺术探究,慢教育,生命化教育,杜甫,润物细无声,工匠精神,精耕细作,生命体验,本质属性,初中语文教学,初中阶段,优雅,舒缓,教学节奏,学生全面发展,统编版初中语文教材,课例,慢艺术
AB值：
0.358976
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