典型文献
融情于"境"创意表达——五上第六单元任务群教学
文献摘要：
[真实情境与学习任务]
五上第六单元以"舐犊情深"为人文主题,以"体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情"和"用恰当的语言表达自己的看法和感受"为语文要素.教学这一单元时恰逢学校举行"感恩父母"主题活动,由此,本单元以学生生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合本单元的学习内容,基于真实的任务情境、融合单元训练要素,设计了学习任务群,即"采用书信、演讲或其他喜欢的方式表情达意".这一任务群设计,旨在突出第三学段学生身心发展规律,引导学生"做中学、用中学、创中学",满足学生语文课程素养发展的需求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王明霞;王欣
作者机构：
河南省郑州大学实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王明霞;王欣-.融情于"境"创意表达——五上第六单元任务群教学)[J].小学教学设计,2022(11):52-54,57
A类：
B类：
创意表达,单元任务群,任务群教学,真实情境,舐犊情深,人文主题,描写,感情,语言表达,语文要素,恰逢,感恩,主题活动,学生生活,语文实践活动,学习主题,学习内容,任务情境,学习任务群,用书,书信,演讲,表情达意,一任,任务群设计,第三学段,学生身心发展,做中学,用中学,学生语文,语文课程,课程素养,素养发展
AB值：
0.480634
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