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基于统编高中新教材的语文教学思考
文献摘要：
自2019年上海等6省市率先使用统编高中新教材以来,在语文课程标准的指导下,语文课堂教学在新媒介的催化下发生了根本性变化.广大一线教师如何及时准确地更新课程教学理念、如何快速打破积久的教学思维定式、挣脱"大而空""苦而少"的教学泥淖,使得语文课堂教学切实有序有趣又有效,是值得探讨的问题.文章分析了统编新教材的编排特点,从单元学习任务群设计、"类作品"意识等方面探讨核心素养导向下的语文高效课堂建构.
文献关键词：
高中语文;核心素养;统编教材;单元任务群;类作品
中图分类号：
作者姓名：
刘红霞
作者机构：
上海市建平世纪中学 上海200120
文献出处：
引用格式：
[1]刘红霞-.基于统编高中新教材的语文教学思考)[J].新课程研究,2022(10):57-60
A类：
B类：
高中新教材,语文教学,教学思考,语文课程标准,语文课堂教学,新媒介,一线教师,更新课程,新课程教学,积久,教学思维,思维定式,挣脱,泥淖,有趣,编排特点,单元学习任务,学习任务群,任务群设计,类作品,核心素养导向,语文高效课堂,课堂建构,高中语文,统编教材,单元任务群
AB值：
0.362759
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