典型文献
如何用好统编教材的语文园地——以五年级上册为例
文献摘要：
一、统观单元目标,将语文园地内容融入教学中
第六单元语文园地的"交流平台"围绕本单元描写的场景、细节,引导学生展开交流,梳理和总结作者表达感情的方法;引导学生在阅读的时候,注意品味印象深刻的场景、细节,更好地体会作者表达的思想感情.而本单元的人文主题是舐犊情深,语文要素是引导学生品读作者描写的场景、细节,深入体会作者的情感和用恰当的语言表达自己的看法和感受.基于此,我们可以将"交流平台"的内容融入课文教学中,这样学生在学习课文时会将场景、细节描写中蕴含的情感体会得更加深刻.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王海燕
作者机构：
河南鹤壁市鹿鸣小学
文献出处：
引用格式：
[1]王海燕-.如何用好统编教材的语文园地——以五年级上册为例)[J].小学教学,2022(01):74
A类：
B类：
何用,统编教材,语文园地,五年级上册,单元目标,融入教学,交流平台,开交,作者表达,品味,思想感情,人文主题,舐犊情深,语文要素,品读,读作,语言表达,课文教学,细节描写,情感体会
AB值：
0.334446
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