典型文献
语文跨学科学习发展探讨——以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为例
文献摘要：
自上个世纪20年代以来,国际学界对"跨学科"一词的概念演化,大致经历了三个阶段:多学科、跨学科和超学科.其中我国在上世纪80年代,以刘仲林和王续琨两位学者为代表,由"跨学科"还引申出下位概念"交叉学科";90年代以后,有学者开始用"跨学科"一词代替"交叉学科".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈飞
作者机构：
江苏省苏州中学附属苏州湾学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈飞-.语文跨学科学习发展探讨——以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为例)[J].小学教学设计,2022(09):15-17
A类：
B类：
语文跨学科学习,学习发展,发展探讨,义务教育语文课程标准,上个世纪,国际学界,概念演化,超学科,上世,引申,出下,下位,交叉学科
AB值：
0.358821
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