典型文献
推测、比较、质疑、统整:为低年级阅读添点思维含量——以一下《动物王国开大会》为例
文献摘要：
思维能力是语文核心素养的重要内涵之一.针对低年级阅读教学思维含量缺失、教师引导缺位的现象,以统编教材第七单元《动物王国开大会》一课为例,通过推测发现叙事结构,对比发现通知要素,质疑发现角色变化,统整发现故事密码,从"学课文"走向"学阅读",逐渐开启指向高阶思维能力培养的低年级阅读实践,以期使学生语言运用与思维能力得到同步发展.
文献关键词：
思维能力;语言运用;低年级;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
张幼琴
作者机构：
浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]张幼琴-.推测、比较、质疑、统整:为低年级阅读添点思维含量——以一下《动物王国开大会》为例)[J].小学教学设计,2022(06):58-60
A类：
B类：
添点,思维含量,一下,王国,开大,语文核心素养,低年级阅读教学,教学思维,教师引导,统编教材,叙事结构,角色变化,整发,课文,渐开,高阶思维能力培养,阅读实践,语言运用,同步发展
AB值：
0.341926
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