典型文献
低年级阅读审美情趣的培养
文献摘要：
语文学习要注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展,低年级阅读审美情趣的培养是一项系统性的工程,教师要从儿童视角出发培养学生的阅读审美情趣,为其建立完整的审美架构,让学生在感知美、欣赏美及探寻美的过程中,加深理解记忆,推动阅读学习向更深和更广的方向发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹香玲
作者机构：
山东省青岛市西海岸新区太行山路小学
文献出处：
引用格式：
[1]曹香玲-.低年级阅读审美情趣的培养)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(09):26-27
A类：
B类：
低年级阅读,审美情趣,语文学习,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,整体发展,儿童视角,感知美,欣赏,阅读学习
AB值：
0.329207
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
