典型文献
借力《语文作业本》,提升深度研学品质——以六年级下册《北京的春节》为例
文献摘要：
语文课堂中时常出现虚假学习与浅表学习的现象,导致课堂教学效率低下.要改变这种状况,必须设计高品质的学习活动,引导学生进行深度学习探究.借助配套的《语文作业本》,组织学生开展自主研学和小组合作探究,学习课文的表达方法,同时努力创设语言实践机会,引导学生迁移运用,进行评价反思与拓展延伸,就可以让学习真正发生,有效培养学生的高阶思维能力,提升学生的语文核心素养,从而提高语文课堂教学效率.
文献关键词：
《语文作业本》;深度研学;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
陈林玉
作者机构：
浙江省杭州市长寿桥小学 310006
文献出处：
引用格式：
[1]陈林玉-.借力《语文作业本》,提升深度研学品质——以六年级下册《北京的春节》为例)[J].教学月刊（小学版）,2022(01):68-72
A类：
B类：
借力,语文作业,作业本,深度研学,六年级下,下册,春节,中时,浅表学习,课堂教学效率,学习活动,小组合作,合作探究,课文,表达方法,语言实践,实践机会,迁移运用,拓展延伸,真正发生,有效培养,高阶思维能力,语文核心素养,语文课堂教学,读写结合
AB值：
0.38457
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