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基于主题意义的初中英语项目式学习
文献摘要：
项目式学习,即以学科的关键概念或能力为载体进行的合作性探索.它将学生的学习过程转化为"项目设计与制作"的过程,推动学生对单元主题的深度探究,促进学生对知识的意义建构,真正实现了"知行合一".在本文的教学探究中,笔者尝试以主题意义探究为"内核",从构建项目任务、推进项目实践、展示项目成果等方面,谈一谈如何在初中英语教学中开展项目式学习,以期通过"做项目"这种全新的教学形式,焕发学生的学习活力,发展学生的关键能力,提高学生用英语解决生活问题、创造美好生活的能力.
文献关键词：
初中英语;主题意义;项目式学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
季晓燕
作者机构：
江苏省南通市通州区育才中学
文献出处：
引用格式：
[1]季晓燕-.基于主题意义的初中英语项目式学习)[J].江西教育,2022(23):41-43
A类：
B类：
项目式学习,关键概念,合作性,学习过程,项目设计,设计与制作,单元主题,深度探究,意义建构,知行合一,教学探究,试以,主题意义探究,项目任务,进项,项目实践,项目成果,谈一谈,初中英语教学,教学形式,焕发,学习活力,发展学生,关键能力,生活问题,创造美,核心素养
AB值：
0.424413
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