典型文献
基于文本阐释的高中语文审美品质培养
文献摘要：
高中语文教育界针对学生审美能力的培养开展了诸多有益的研究,紧扣教材文本透视和解析生活是培养审美品质的一条基本路径.具体而言,就是以教材文本为抓手,理解文本内涵,破解文本意向,拆解文本范式,诠解文本功能,实现审美认知教育、审美体验教育、审美鉴赏教育和审美创造教育的四位一体.
文献关键词：
文本阐释;审美认知元素;情感共鸣;审美鉴赏;审美创造
中图分类号：
作者姓名：
张鹏传
作者机构：
山东省青岛第十二中学
文献出处：
引用格式：
[1]张鹏传-.基于文本阐释的高中语文审美品质培养)[J].中小学教材教学,2022(01):25-29
A类：
审美认知元素
B类：
文本阐释,高中语文,审美品质,品质培养,语文教育,教育界,学生审美能力,紧扣教材,教材文本,基本路径,理解文本,文本内涵,本意,拆解,文本功能,认知教育,审美体验,体验教育,审美鉴赏,审美创造,创造教育,四位一体,情感共鸣
AB值：
0.431992
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