典型文献
借助情境,感受神童的智慧——《司马光》教学实录及点评
文献摘要：
《司马光》一课是统编版语文三年级上册第八单元第一课,也是教材第一次出现的小古文.其故事内容是儿童所熟知的,表达形式是新鲜的.学生在既往学习,如"语文园地"的"日积月累"中,积累了"名言警句""古诗"等内容,其学习方法,如"借助注释理解内容"有助于本课的学习.因此,本课的教学设计,重点放在"借助情境,体悟神童之急智".这份急智,藏在"庭院"的现场环境中、藏在"足跌没水中"的紧急时刻里、藏在"持石击瓮"就地取材的果敢间.教师通过观字明义、渲染情境、品字析句、对比思辨等方法,力求达成教学目标.
文献关键词：
借助情境;感悟智慧;《司马光》
中图分类号：
作者姓名：
孙双金
作者机构：
江苏省南京市北京东路小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙双金-.借助情境,感受神童的智慧——《司马光》教学实录及点评)[J].小学教学研究,2022(11):24-27
A类：
感悟智慧
B类：
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AB值：
0.438823
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