典型文献
立足语用点教好文言文——以《司马光》一课教学为例
文献摘要：
如何把握教材编者对于不同学段学生学习文言文的要求,实现文言文教学价值?如何激发学生阅读文言文的兴趣,让学生初步掌握阅读文言文的方法?这些问题都值得教师不断思考和探索.下面,笔者以三年级上册《司马光》的教学为例,谈谈在文言文教学中的一些有益尝试.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄丹
作者机构：
上海市嘉定区古猗小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄丹-.立足语用点教好文言文——以《司马光》一课教学为例)[J].七彩语文(教师论坛),2022(09):33-35
A类：
B类：
语用点,教好,司马光,编者,学段,习文,文言文教学,教学价值,学生阅读,三年级上册,谈谈
AB值：
0.298483
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