典型文献
预测思起思落阅读妙趣横生——《胡萝卜先生的长胡子》教学谈
文献摘要：
阅读教学不仅仅要教给学生阅读技能,还应该教给学生有效的阅读策略.统编版语文教材在不同的学段有意识地渗透了阅读策略的学习,并以完整的单元来组织教学.三年级上册第四单元便是教材编排中的首个阅读策略训练单元.单元中用精读课文教预测之法,用两篇略读课文来练习预测之法,在"口语交际"和习作中用上预测之法,最后在"语文园地"中梳理总结预测之法.从单元对预测策略有意识安排,我们明白了统编教材编写意图—— 语文教学将从"教课文"转变为"教阅读",从"教知识"转变为"练能力".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈瑾
作者机构：
福建省福州市中山小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈瑾-.预测思起思落阅读妙趣横生——《胡萝卜先生的长胡子》教学谈)[J].七彩语文(教师论坛),2022(08):31-33
A类：
B类：
妙趣横生,胡萝卜,长胡子,阅读教学,教给,学生阅读,阅读技能,阅读策略,统编版语文教材,学段,有意识,三年级上册,第四单元,教材编排,策略训练,精读课文,之法,两篇,略读课文,练习,口语交际,习作,语文园地,中梳,预测策略,明白,统编教材,教材编写,写意,语文教学,教课
AB值：
0.416558
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