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基于主题语境的英语单元整体设计与实践
文献摘要：
近年来,以单元为主题,以语篇和语境为驱动的教学理念在英语课堂中得到了广泛的认同和实践.相比于传统的"按部就班"式的教学活动,对单元整体的关注能够为学生创造一个更加容易被感知的语用环境,尽可能贴近语用现实,让学生沉浸到这样的环境中,去充分地学习和应用英语知识,从而提升学生的英语学习兴趣,在学生心中建构起英语知识的现实意义.本文从基于主题语境的英语单元整体教学现状、设计思路、教学实践三个主要角度展开讨论,供广大同仁参考.
文献关键词：
主题语境;小学英语;单元整体
中图分类号：
作者姓名：
杨凯
作者机构：
江苏省苏州市苏州工业园区胜浦实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨凯-.基于主题语境的英语单元整体设计与实践)[J].小学教学研究,2022(09):38-39,42
A类：
B类：
主题语境,单元整体设计,设计与实践,语篇,英语课堂,按部就班,语用环境,浸到,地学,应用英语,英语学习兴趣,英语单元整体教学,教学现状,展开讨论,大同,同仁,小学英语
AB值：
0.354056
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