典型文献
英语学习活动观视域下促进学科核心素养落地生根的路径
文献摘要：
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)指出,高中英语是一门学习及运用英语语言的课程.基于此,《课程标准》创造性地从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个维度凝练了学科核心素养,建构了主题语境和语篇类型统摄下语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要素相结合的课程内容,丰富了课程学习资源.基于《课程标准》的要求,在高中英语学科课堂教学中落实立德树人根本要求,满足学生个性化发展需要,进而有效形成学生学科核心素养,无疑需要我们践行高中英语学习活动观,让学生在学习和运用语言的过程中提高英语学习能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高艳红
作者机构：
甘肃省临洮中学
文献出处：
引用格式：
[1]高艳红-.英语学习活动观视域下促进学科核心素养落地生根的路径)[J].新校园,2022(09):36-38
A类：
B类：
英语学习活动观,学科核心素养,核心素养落地,落地生根,普通高中,高中英语课程标准,英语语言,创造性地,语言能力,文化意识,思维品质,主题语境,语篇类型,统摄,语言知识,文化知识,语言技能,学习策略,课程学习,学习资源,英语学科,学科课堂教学,中落,学生个性,个性化发展,英语学习能力
AB值：
0.308641
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